The PLACES Project

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PLACES Academy

Recommandations et bonnes pratiques

Lorsque nous apprenons quelque chose de nouveau, que nous travaillons d’une nouvelle manière ou que nous voulons simplement changer nos vieilles habitudes dans notre vie ou au travail, il est toujours inspirant de savoir comment d’autres l’ont fait avant nous et d’apprendre de leurs expériences.
Dans le cadre du projet PLACES, nous avons travaillé en étroite collaboration avec des enseignants de quatre pays différents (Danemark, Belgique, Italie et Grèce). Les enseignants ont pris connaissance d’une première version du matériel PLACES, après quoi ils ont essayé de l’utiliser dans le cadre de leur enseignement. Nous avons suivi le travail des enseignants, les avons interviewés et avons compilé des exemples de bonnes pratiques basées sur leurs expériences concrètes.

Vous pouvez par exemple lire comment les enseignants trouvent utile et motivant de travailler en équipe et avec des collègues. Vous pouvez également lire comment les enseignants ont utilisé le matériel pour créer un environnement d’apprentissage où tous les élèves se sentent les bienvenus ou comment un enseignant a utilisé le storytelling pour créer une meilleure compréhension interculturelle en classe. Au total, 10 exemples de bonnes pratiques vous permettront de comprendre comment le matériel peut être utilisé de différentes manières et dans différents contextes.

Vous pouvez utiliser ces exemples de bonnes pratiques comme un tremplin pour commencer à utiliser le storytelling et l’apprentissage ludique en classe.