Forskningen bag
PLACES Academy

En værktøjskasse for playful learning og storytelling

PLACES Academy er baseret på forskning, kendte og testede tilgange, koncepter og teorier samt en behovsanalyse, der blev lavet på baggrund af dette projekt.
PLACES-projektet inkluderede også en test- og evalueringsfase, hvor den første version af PLACES Academy blev præsenteret for vores europæiske referencegruppe (European Reference Group) samt testet blandt lærere og elever i de fire deltagende lande. Den version af PLACES Academy, der er tilgængelig på Play-Learn-platformen, er tilpasset efter inputs fra alle partnere, lærere, elever og medlemmer af vores europæiske referencegruppe.

Teoretiske grundlag og tilgange

Konceptpapiret giver en introduktion til de vigtigste teoretiske tilgange og begreber, som PLACES Academy bygger på
Læs mere

PLACES behovsanalyse

Den europæiske behovsanalyse gav indsigter, der dannede grundlag for udvikling, test, bæredygtighed og opskalering i PLACES-projektet
Læs mere

PLACES evalueringsrapport

Evalueringsrapporten beskriver projektets gennemførelse og hvordan den første PLACES Academy understøttede SDG-læring
Læs mere