Les faits derrière la PLACES Academy

La PLACES Academy s’appuie sur des preuves, des approches, des concepts et des théories bien connus et testés, ainsi que sur une analyse des besoins réalisée spécifiquement pour ce projet.
Le projet PLACES comprenait également une phase de test et d’évaluation, au cours de laquelle la première version de la PLACES Academy a été présentée à notre groupe de référence européen et testée auprès d’enseignants et d’élèves dans les quatre pays participants. Ainsi, la version de la PLACES Academy qui est maintenant présentée sur la plateforme Play-Learn a été alignée sur les commentaires que nous avons recueillis auprès des partenaires, des enseignants, des élèves et des membres de notre groupe de référence européen.

Concepts et approches théoriques

Le document conceptuel présente les principaux concepts et approches théoriques sur lesquels s'appuie la PLACES Academy.
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Analyse des besoins dans le projet PLACES

L'analyse des besoins européens a fourni des informations qui ont servi de base au développement, à l'expérimentation, à la durabilité et à la mise à l'échelle du projet PLACES.
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Rapport d'évaluation PLACES

Le rapport d'évaluation décrit la mise en œuvre du projet et la manière dont la première PLACES Academy a favorisé l'apprentissage des ODD.
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