PLACES Academy

Brug historiefortælling i klasseværelset

Velkommen til historiefortælling i klasseværelset

Denne del af PLACES ACADEMY handler om selv at fortælle historier i klassen.

Historiefortælling er ikke det samme som at læse højt eller at lære en historie ordret fra ende til anden for at ’recitere’ den. Historiefortælleren taler direkte til sit publikum og er ikke bundet af at fortælle på præcis samme måde hver gang eller præcist sådan som en historie eventuelt oprindeligt er blevet skabt.

Historien er en gave, som den enkelte fortæller gør til sin egen og pakker ind på en måde, der passer til fortælleren selv og til den situation, den skal fortælles i. Ordlyd, detaljer, karakterer … alt kan skiftes ud.

Du kan bruge værktøjerne på denne side til både selv at blive en trænet fortæller og til at støtte dine elever i at blive gode fortællere.

At lære kunsten at fortælle historier foregår i to trin:

At lære det effektive fortællesprog
At lære at skabe dine egne historier

Udforsk de 12 korte videoer nedenfor, som vil give dig et solidt grundlag for at fortsætte på egen hånd.

Vi håber, at du vil nyde rejsen på “Den sproglige motorvej”.

Det effektive fortællende sprog

Kender du fablen om løven og musen?

I de følgende videoer fortæller Kasper Sørensen flere gange fablen Løven og musen for at vise forskellige måder at bruge sproget på, når man fortæller historier. Fortællingens magi handler om at fremkalde billeder i hovedet på lytterne og på den måde gøre dem til medproducenter af historien. Det handler om transport til et andet sted og/eller tidspunkt. Det er en af de vigtigste forskelle mellem historier, der bliver fortalt eller opsummeret.

Metoden, du vil blive introduceret her, er udviklet af Kasper, og han kalder den Den sproglige motorvej.

Sprogsporene på Den sproglige motorvej er: Ydre liv og handling, indre liv, gestik og mimik, lydeffekter, fakta.

Til sidst kan du se Kasper fortælle Løven og musen med en kombination af alle motorvejens sprogspor.

Her bliver historien fortalt med en kombination af sprogbanerne på “Den sproglige motorvej”:

Nu kan du invitere dine elever med på en rejse på Den sproglige motorvej ved enten selv at introducere dem til sprogsporene eller ved at afspille videoerne ovenfor. I kan evt. applikere sporene på en anden fabel.

I tusinder af år har mennesker over hele verden lavet og fortalt fabler. Det gør denne genre genkendelig for de fleste uanset kulturel baggrund og alder. Derudover gør fablernes korthed og enkle struktur dem meget velegnede til at lære at bruge og lege med fortælleværktøjerne.

Du kan også arbejde med fablen med dine elever ved at bruge PLACES aktivitetskortet Historieknogler – Løven og musen.

Skab dine egne historier

Hvordan opbygger vi historier, der forbinder og fænger lytterne? Men hvad er en historie egentlig?

De fleste mennesker forstår intuitivt konceptet og genkender det let, når de får fortalt en historie. Men det kan være svært at identificere de vigtigste elementer, og hvordan man bruger dem, og dermed udfordrende at gøre det selv.

Brug disse enkle værktøjer, så er du godt på vej.

Her er nogle flere ideer til at bruge historiefortælling til at dele fakta, styrke relationer og engagere dine elever:

Vi håber, at du har haft en god fortælle-rejse.
Nogle af informationerne kan du også finde på infokortene om historiefortælling i det skriftlige PLACES-materiale.

Husk: at have et kørekort er én ting, men kun øvelse gør dig til en mesterchauffør på Den sproglige motorvej.

God fornøjelse!

Find historierne her

Find Playful Learning-materialet her