Playful learning-materialet til lærere består af seks dele.
Den første del hedder ”Integration af EU og FN”, og giver en generel introduktion til emnet, som læringsmaterialet er bygget på – tre af FN’s verdensmål og vigtigheden af samarbejde i EU.
I ”Playful Learning Academy”, som er den anden del af læringsmaterialet, finder du en introduktion til de forskellige teoretiske koncepter og tilgange, som ligger bag PLACES Academy. Du kan eksempelvis læse om principperne bag playful learning, kunsten ved storytelling og ”whole school”-tilgangen.
En af grundene til at vi oprindeligt udviklede PLACES-projektet var et ønske om at gøre viden og konkret materiale tilgængeligt for europæiske skolelærere, som forskning og erfaring viser skaber engagement og deltagelse blandt elever, hvilket er med til at øge den sociale inklusion og lighed i skoler.
I ”Playful Learning Academy” bliver sammenhængen mellem forskning og erfaring samt engagement og deltagelse klargjort ved at illustrere hvorfor tilgangene er vigtige og hvordan de hænger sammen. Der er også konkrete tips og tricks til, hvordan man inkorporerer konceptet og tilgangene på en mere konkret måde i undervisningen.
På side 20 finder du et overblik over de otte historier, og hvordan de relaterer sig til FN’s Verdensmål og EU.
HUSK ikke at vise dette overblik til eleverne. Kendskab til overblikket risikerer at fjerne naturligheden og spontaniteten ved elevernes tilgang til aktive læringsaktiviteter.
Den fjerde del af læringsmaterialet er ”Playful Story Material”, som består af en række aktivitetskort, som du kan bruge sammen med historierne til at aktivere og engagere eleverne på en legende måde.
Blandt disse kort, findes der også kort, som er tilknyttet hver af de otte historier. Disse kort hedder ”Story Bones” og præsenterer kort historiens tema og foreslår konkrete aktiviteter, som du kan bruge sammen med læringsmaterialet. Der er også udviklet et kort med spørgsmål til hver historie, som du kan bruge til at få eleverne til at reflektere over historien og relatere den til deres egne oplevelser.
Når du har brugt historierne og playful learning-materialet i din undervisning, foreslår vi at du reflekterer over din undervisning og evaluerer om og hvordan du er lykkes med at undervise i FN’s Verdensmål og har brugt principper om Playful learning og storytelling.
Den femte del af Playful learning består af to korte lister med spørgsmål: en relateret til storytelling og den anden til Playful learning. Disse er beregnet til at hjælpe dig med at reflektere over dig selv, som en måde at styrke løbende læring og motivation.
Den sidste del af Playful learning-materialet er en liste over eksterne referencer, som kan bruges, hvis du ønsker at lære mere om storytelling, playful learning, den sundfremmende skole, FN’s Verdensmål, EU eller andre emner.
Vi ønsker dig held og lykke med at bruge Playful learning-materialet i din undervisning.
