PLACES Academy

Utiliser la narration en classe

La soupe au caillou – longueur totale
La soupe au caillou – pas de fin

La soupe au caillou – ODD 10 – Groupe d’âge : 8-10 ans

#anxiété liée à la performance #collaboration #inclusion #processus vs test
Le soleil brille sur une petite ville ordinaire. Vous savez, le genre de ville où la plupart des gens se connaissent, mais où beaucoup restent entre eux. Mais ce jour-là, une étrange camionnette s’arrête dans le parc de la ville et une petite famille en sort avec une pierre très spéciale.
Une jeune fille les accueille et les voit commencer à faire de la soupe avec seulement de l’eau et une pierre. Comment est-ce possible ? Le père de famille répond que ce serait meilleur avec un peu de sel et des herbes.
La jeune fille les aide à collecter divers ingrédients supplémentaires dans le village. Certains villageois sont heureux de partager plus d’ingrédients, d’autres ne donnent aucun ingrédient, et d’autres encore n’ont pas de nourriture à partager mais peuvent partager des instruments de musique ou des bols et des cuillères.
En fin de compte, chacun participe de différentes manières, partage ce qu’il a et, ensemble, ils créent une merveilleuse soupe que tout le monde partage dans le parc au milieu du village.
Cette histoire est une variante d’un conte traditionnel que l’on retrouve dans différentes versions à travers l’Europe. L’étranger ou les étrangers qui viennent en ville sont, dans certaines histoires, un groupe comme c’est le cas dans cette version, mais dans d’autres histoires, il s’agit d’un moine, d’un soldat ou d’un vagabond solitaire. En Europe du Nord, la pierre est le plus souvent un clou, alors que dans d’autres pays, il peut s’agir de choses totalement différentes. Mais nous partageons la tradition de l’histoire de base.

Vous trouverez la fiche d’activité « Trame – La soupe au caillou » ici, la fiche de réflexion pour les élèves ici et la fiche de réflexion pour les enseignants ici.

Vous trouverez la version écrite complète de l’histoire ici.

Si vous souhaitez approfondir cette histoire avec vos élèves, nous pensons que les cartes d’activités ludiques PLACES « Création de matériel en lien avec une histoire », « Les histoires en mouvements » et « Travailler ensemble – Une histoire européenne » sont particulièrement adaptées.