PLACES Academy

Utiliser la narration en classe

Dans cette section vous trouverez huit histoires créées spécialement pour susciter l’apprentissage et l’engagement autour des objectifs de développement durable des Nations Unies (ODD) et de l’Union Européenne en tant qu’acteur du développement durable.

Ces histoires permettent de travailler sur les différents aspects des objectifs mondiaux des Nations Unies n° 3, 4 et 10, en mettant l’accent sur le bien-être, la coopération et l’inclusion. Certaines histoires abordent également des questions liées à d’autres ODD ou à la collaboration entre les pays de l’UE.

Chaque histoire a été reliée avec certains des sujets dont nous pensons que celle-ci invite à aborder. Ces liens vous permettent, en tant qu’enseignant.e, d’avoir un aperçu rapide et une idée de la manière dont vous pouvez utiliser les histoires dans le cadre de votre enseignement. Les révéler à l’avance aux élèves est souvent fatal, c’est pourquoi nous vous déconseillons de le faire. Cela peut avoir une influence négative sur leur écoute spontanée et leur expérience de l’histoire, ainsi que sur leur motivation et leur réussite à inclure leurs propres expériences et à utiliser des activités ludiques pour parvenir aux perceptions auxquelles chaque histoire est un point d’entrée possible.

En classe – ou ailleurs – vous pouvez utiliser les histoires de différentes manières.

Voici quelques suggestions pour utiliser ces histoires de différentes manières :

Regardez ensemble une ou plusieurs des histoires enregistrées.

Regardez les histoires vous-même et raconter les à vos élèves à votre manière. Par exemple, les rallonger ou les raccourcir ou modifier certains détails afin qu’elles correspondent mieux à votre contexte.

Faites regarder les histoires à un ou plusieurs élèves qui la raconteront au reste de la classe.

Différents groupes d'âge et différentes fins

Les histoires sont conçues pour différents groupes d’âge et les vidéos sont disponibles en deux versions : avec et sans fin. Il est ainsi possible de travailler avec les histoires de différentes manières.

Par exemple :

Regardez l’histoire ensemble sans la terminer puis divisez la classe en groupes pour imaginer la fin.

Faites écouter l’histoire à des élèves plus âgés qui la raconteront ensuite à des plus jeunes.

Faites modifier les histoires par les élèves pour mieux les adapter à un public de leur âge.

N’oubliez pas que vous trouverez des conseils sur la manière dont vous, en tant qu’enseignant.e, pouvez travailler vous-même sur les histoires. Vous pouvez également utiliser bon nombre de ces conseils pour guider vos élèves lorsqu’ils commencent à raconter eux-mêmes des histoires.

Les cartes d’activités ludiques qui correspondent particulièrement bien à certaines histoires sont mentionnées à côté de chacune d’elles. La plupart des cartes d’activités peuvent être utilisées avec la plupart des histoires. Vous trouverez le matériel d’apprentissage ludique ici.

Amusez-vous bien !

Dragonos

groupe d’âge 8-10

ODD 4 + 10

Soupe au caillou

groupe d’âge 8-10

ODD 10 + European Integration Project

Classe verte

groupe d’âge 8-10

ODD 3

Coup de poing

groupe d’âge 8-10 and 11-14

ODD 3 + 4

Filtre ça!

groupe d’âge 11-14

ODD 3

Championne

groupe d’âge 11-14

ODD 3 + 4

Miroir miroir

groupe d’âge 11-14

ODD 3 + 10

À contre-courant

groupe d’âge 11-14

ODD 3

Vous trouverez ici des lignes directrices pour la narration

Le matériel
d'apprentissage ludique