The PLACES Project

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de l'apprentissage ludique

PLACES pour les enseignants

Le matériel d’apprentissage ludique pour les enseignants est organisé en 6 parties.

Intégration de l'UE et Objectifs de Développement Durable des Nations Unies

La première partie, que nous avons appelée « Intégration de l’UE et Objectifs de Développement Durable des Nations Unies » vous donne une introduction générale au sujet autour duquel le matériel d’apprentissage ludique a été construit, c’est-à-dire 3 des ODD et l’importance de la coopération au sein de l’Union européenne.

Playful Learning Academy

Dans la “Playful Learning Academy”, qui est la deuxième partie du matériel d’apprentissage ludique, vous trouverez une introduction aux différents concepts et approches théoriques qui ont été utilisés pour construire l’ensemble de la PLACES Academy. Vous y trouverez par exemple des informations sur les principes qui sous-tendent l’apprentissage ludique, l’art de raconter des histoires et l’approche globale de l’école.
L’une des raisons pour lesquelles nous avons initialement développé le projet PLACES était le désir de mettre à la disposition des enseignants européens des connaissances et du matériel concret dont la recherche et l’expérience montrent qu’ils suscitent l’engagement et la participation des élèves, contribuant ainsi à accroître l’inclusion sociale et l’égalité dans les écoles.
Dans la “Playful Learning Academy”, nous fournissons des connaissances sur cette cohérence, en illustrant pourquoi ces approches sont importantes et comment elles sont imbriquées. Nous donnons également des conseils et astuces concrets sur la manière dont vous pouvez appliquer le concept et les approches de manière dans votre enseignement ludique.

À la page 20, vous trouverez un aperçu des 8 histoires et de la manière dont nous pensons qu’elles sont liées aux ODD et à l’Union européenne.

Il est préférable de ne PAS montrer ce document à vos élèves. En ayant cette connaissance à l’avance, vous risquez de priver les enfants de leur spontanéité et de leur naturel dans leur approche des activités d’apprentissage ludiques.

Matériel ludique sur les histoires

La quatrième partie du matériel d’apprentissage ludique est le “Matériel ludique sur les histoires”, qui est une collection de fiches d’activités que vous pouvez utiliser avec les histoires pour activer et engager vos élèves d’une manière ludique.

Dans cette collection, vous trouverez également des idées concrètes qui se rapportent à chacune des 8 histoires. Ces fiches sont appelées “Trames” et présentent en quelques lignes le thème de l’histoire, des propositions d’activités concrètes que vous pouvez organiser lorsque vous utilisez l’histoire comme matériel pédagogique. Nous avons également développé une fiche pour chaque histoire avec des questions concrètes que vous pouvez utiliser pour aider les élèves à réfléchir sur l’histoire et à la relier à leurs propres expériences et contextes.

Réflexion

Une fois que vous aurez utilisé les histoires et le matériel d’apprentissage ludique dans votre enseignement, nous vous proposons, en tant qu’enseignant, de réfléchir à votre propre pratique et d’évaluer si et comment vous pensez avoir réussi à enseigner les ODD et avoir appliqué l’apprentissage ludique et la narration.

La cinquième partie du matériel d’apprentissage ludique est donc constituée de deux courtes listes de questions, l’une liée à la narration et l’autre à l’apprentissage ludique, qui vous aideront à mener une auto-réflexion afin de stimuler l’apprentissage continu et la motivation.

La dernière partie du matériel d’apprentissage ludique est une liste de références externes si vous souhaitez en savoir plus sur la narration, l’apprentissage ludique, l’école promotrice de santé, les ODD, l’Union européenne ou d’autres sujets.

Nous espérons que vous prendrez plaisir à travailler avec le matériel d’apprentissage ludique dans le cadre de votre enseignement et nous vous souhaitons beaucoup de plaisir dans votre voyage.
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Vous trouverez ici les lignes directrices
en matière de narration
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vidéos des histoires

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